En la lectura recomendada del mes de abril os traigo este libro que me ha gustado mucho:
El tema a tratar me gusta y es de interés en mi formación continua, primero porque tengo alumnado con necesidades específicas relacionadas con la dislexia y/o problemas de lectoescritura, y segundo porque teniendo en cuenta la relación existente entre lenguaje escrito y el lenguaje oral, es un tema con el que disfruto aprendiendo y leyendo.
Este es el libro más reciente que leo de dislexia y he de decir que quizás es el que más me ha gustado. Aborda temas que, normalmente suelen tratar los libros (conceptualización, indicios, evaluación, intervención) pero también otros que normalmente no se suelen abordar y que son igualmente relevantes en el día a día del alumnado, como son: aspecto emocional, social y familiar.
La estructura del libro he de decir que me ha encantado. Todos los capítulos tienen una misma estructura lo que permite que sea predecible; con ello quiero decir que sabes cómo se va a organizar la información en cada uno de ellos y permite que disfrutes más de la misma sin preocuparte de dónde puede estar la misma (no explico más de ella porque espero que la leáis en el caso de que no lo hayáis hecho ya, y que la descubráis). No cargan el texto con bibliografía y referencias para que el texto sea más fluido de leer, aunque está todo reverenciando y siendo un libro de Juan C. Ripoll y Milagros Tapia, imaginaos la generosa cantidad de referencias y justificación teórica que tiene; pues aún así, han conseguido que la lectura sea amena, se disfruta y quedas acceder a la información (investigación, autores/as...) de manera fácil).
Los capítulos están narrados en primera persona, contando con testimonios lo que me ha parecido a parte de original, un acierto para poder hablar de lo que le sucede a las personas con dislexia; el libro a su vez tiene cuatro bloques por lo que, no necesariamente hay que leer el libro de manera seguida; puedes hacerlo por los bloques que quieras porque la información superorganizada, de modo que puedes leer un capítulo sin necesidad de haber leído en anterior. La propia organización del texto, el tamaño de los márgenes, la letra, espacios, permite una lectura fluida, que no cansa. Todo está cuidado.
De la actualización del contenido no hay ni que hablar porque como decía antes, citando tan solo a sus autores ya está todo dicho en cuanto al rigor, la especialización y la especificidad de la información que contiene.
¿Es un libro que recomiendo a familias? sí ¿Es un libro que recomiendo para docentes? sí ¿Especialistas en atención a la diversidad? sí...¿A personal de otros ámbitos no directamente educativos? sí
Lo recomiendo a toda persona que quiera acercarse a la dislexia y lo quiera hacer con contenido actualizado, informado desde la investigación docente, que pueda dar nociones para la intervención, la enseñanza, el tratamiento y la autorregulación y la gestión emocional de la misma ya que acerca al lector a una mejor comprensión no solo de la dislexia si no a los problemas que la rodean y a poder dar una respuesta a los mismos.
Por ello, animo a todo el mundo que lo lea porque además, es un libro que se disfruta.
¿Lo has leído?¿qué te ha parecido?
