domingo, 17 de marzo de 2024

Nueva lectura recomendada: ¨El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)¨ Una mirada desde la investigación hacia la práctica (Ed. Pirámide)

Hoy vengo a compartir con vosotras/os mi impresión sobre el libro El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). Una mirada desde la investigación hacia la práctica (Ed. Pirámide)



En sus trece capítulos aborda de manera actualizada y con una lectura amena y fluida desde su definición, la evaluación, así como los principios instruccionales para la intervención en alumnado con TDL (fonología y prosodia, léxico, morfosintaxis, discurso narrativo, pragmática y cognición social), además  de un capítulo muy interesante sobre el desarrollo socioemocional en personas con TDL.  Quizás los que más me han gustado han sido los de fonología, morfosintaxis y discurso narrativo, aunque todos me han parecido muy enriquecedores y como comentaba, con una lectura que se disfruta.  

En el apartado de evaluación observo alguna diferencia relacionada con la coordinación; puede deberse a que trabajo en una comunidad autónoma diferente de donde son los autores, salvo ese detalle, todo lo demás es completamente transferible a mi contexto de actuación. 

Los temas son abordados con rigurosidad, todo se trata desde la práctica informada desde la investigación y con un enfoque eminentemente práctico además de contar con ejemplos y, para quienes amamos la información organizada y bien estructurada, con tablas y cuadros de resumen. 

Es un libro que teniendo una base teórica bien organizada y clara a lo largo de los capítulos, desde mi punto de vista es fácil de llevar a la práctica (tanto para orientación como para nuestra parte de intervención y asesoramiento). Lo recomendaría a todas las personas que enseñan y hacen intervención especializada relacionada con alumnado con TDL por lo actualizado que es; por lo bien estructurado que está no creo que sea necesario leerlo de principio a fin siguiendo el orden de los capítulos, aunque una vez que lo empiezas lo cierto es que lo sigues con mucha fluidez. 


Para mí es un imprescindible. 

¿Lo habéis leído? ¿qué os parece? 

jueves, 8 de febrero de 2024

Material de apoyo para trabajar inferencias

En la entrada de hoy comparto un recurso que he elaborado para trabajar las inferencias: 
LA METÁFORA DEL DETECTIVE


El objetivo del material es que para hacer inferencias nos tenemos que preguntar tres cosas claves
  •  ¿qué veo? (lo observable de la situación o que está explícitamente puesto en el texto)
  • ¿qué se del tema? (para conectar las ideas previas sobre el tema con la situación propuesta) 
  • ¿qué infiero? para conectar aquello que se ve con lo que no está explícito en la imagen o texto pero que nos lleva elaborar la inferencia.



En el recurso encontraréis claves visuales para hacer la diferencia paso a paso con tres imágenes y con tres formatos para que el alumnado pueda elegir el que más le gusta. 
Si os gusta, podéis descargarlo desde aquí DESCARGA DIRECTA AL RECURSO



Os dejo el enlace a la entrada donde compartí otro material en la misma línea (hacer inferencias siguiendo estos pasos) por si os viene bien: enlace al material de inferencias

martes, 14 de noviembre de 2023

LECTURA RECOMENDADA: INFLEXIBILIDAD EN LOS NIÑOS CON TEA (EQUIPO DELETREA, CEPE)

¡Hola!

En la entrada de esta semana os recomiendo un libro que me ha gustado mucho: 



Este libro está escrito por María Llorente, Juan Martos, Raquel Ayuda, Sandra Freire, Ana González e Isabel Gutiérrez (Equipo DELETREA). 
El libro aborda desde el origen de la inflexibilidad en TEA, los tipos de inflexibilidad, la insistencia de la invarianza, usos estereotipados del lenguaje así como intereses restringidos. 

En todos los capítulos se abordan estrategias, principios de intervención y ejemplos prácticos; siempre teniendo en cuenta el bienestar emocional de la persona con TEA y de su familia. En todas las propuestas se cuida y tiene presente que sea una intervención basada en los intereses de la persona, generar contextos amigables y en usar tareas funcionales y ecológicas, aprovechar los intereses de las personas con TEA para mejorar su motivación y la generalización de aprendizajes.

El libro es una joya de lectura, amena, fluida e informado desde la investigación. Como hiciera en otras ocasiones con libros del equipo DELETREA, este tampoco os lo podéis perder; si no lo habéis leído, os lo recomiendo.

¿Lo habéis leído? ¿qué os parece?
¡Un saludo y seguir leyendo!


martes, 31 de octubre de 2023

lectura: Uso del Protocolo de adquisición natural del lenguaje para Apoyar el Desarrollo del Lenguaje Gestáltico

¡Hola!

En la entrada de hoy comparto un artículo interesante sobre el protocolo de aquisicó natural del lenguaje de Blanc (2012) para apoyar al desarrollo del lenguaje gestáltico: 


Me ha parecido interesante, sobre todo por las conclusiones de las autoras y por el acceso al protocolo con ejemplos/recomendaciones para cada una de las etapas.








Para saber más al respecto os dejo también varios enlaces que me parecen de interés:  

Enlace al documento

viernes, 16 de junio de 2023

Comunicarnos: recopilatorio de recursos fin de curso 2022-2023

Desde  el equipo de COMUNICARNOS, nos despedimos por este curso, pero no queremos hacerlo sin dejaros nuestros ya clásicos recopilatorios: 

Aquí os dejamos el PDF actualizado con todos los enlaces para encontrar los recursos y poder descargarlos de una forma más sencilla; puedes ver el documento y descargarlo desde aquí





También os dejamos el PADLET resumen , el cual poco a poco hemos ampliado, añadiendo nuevos recursos y actualizando (también podéis acceder desde este link)

Hecho con Padlet


Como todos estos años, desde el equipo COMUNICARNOS, queremos agradecer todo el apoyo y cariño recibido. Esperamos que os hayan servido  nuestros recursos y deseamos que tengáis un final de curso y un merecido descanso. 


Un saludo desde Comunicar-nos Maestr@sAyL


                                      Puedes encontrarnos en Facebook e Instagram. 

jueves, 1 de junio de 2023

Comunicarnos Euskera: los sonidos de las letras

Desde Comunicarnos Euskera traemos un material interactivo para trabajar el principio alfabético:  



- Los sonidos y las letras VOCALES  en pps y en ppsx.

- Los sonidos y las letras Z J LL R  en pps y en ppsx.

- Los sonidos y las letras P L N S  en pps y en ppsx.

- Los sonidos y las letras TX D F G en pps y en ppsx.

- Los sonidos y las letras T M K RR Ñ en pps y en ppsx.



Un cordial saludo del equipo Comunicarnos 
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miércoles, 31 de mayo de 2023

Comunicarnos: trabajamos sílabas mixtas y trabadas (Genially)

En esta entrada desde el Equipo COMUNICARNOS, os proponemos un genially para introducir el aprendizaje de las sílabas trabadas o sinfones, las sílabas mixtas y también para aprender a diferenciarlas. Este material puede ser utilizado tanto para esos inicios de la presentación de este tipo de sílabas, como para cuando se necesita trabajar de forma más detallada porque aparece algún tipo de dificultad. 

No obstante, creemos necesario dejar claro que estos modelos de actividades unicamente son una propuesta más de las "tareas" que se pueden hacer, y como siempre deberán ser ampliadas y trabajadas de forma diferente y en diferentes formatos, apostamos por su realización de forma manipulativa además de usar este soporte digital y del escrito.



Este Genially es el que integra todas las trabadas y su comparación con las sílabas mixtas; haciendo click en cada uno de ellas podrás acceder a las diferentes actividades que hemos preparado.

                         


 Al abrir cada uno de los sinfones/mixtas diferentes se presentará una pantalla con las distintas actividades para hacer.



Todos los ejercicios se inician con un trabajo en síntesis fonémica con el uso de articulemas y que irá avanzando progresivamente con el uso de los grafemas. Partiremos de esos ejercicios de síntesis fonémica de la sílabas, para avanzar a sílabas completas, posteriormente a diferenciación de sílabas, uso de sílabas en palabras....Seguiremos la misma secuencia para trabadas, luego mixtas y después habrán actividades en las que se mezclen sílabas trabadas y mixtas para aprender a diferenciarlas. 


Por último siempre encontraremos una actividad de "compruebo lo aprendido" que nos servirá como una especie de "evaluación final" o de verificación de lo aprendido.




IMPORTANTE: En estos ejercicios de compruebo lo aprendido, queremos aclarar que el trabajo que se hace se basa en el trabajo con las reglas de correspondencia grafema-fonema y su secuencia de presentación. En otras ocasiones ya hemos mencionado la importancia de no partir del error, ni presentarlo en las etapas en que se están iniciando o para quellos que presentan dificultades, nos referimos al uso de palabras que tienen grafonemas inconsistentes que suenan igual que una palabra real (caballo - kavayo). No podemos confundir conocimiento ortográfico de palabras que suenan igual pero no están escritas correctamente, eso es ruta léxica. 
En estas actividades, nosotros trabajamos la ruta fonológica, es decir, el objetivo final no es el trabajo sobre la percepción visual sino sobre lo fonológico y en concreto a nivel de aprendizaje de esas reglas de correspondencia. Por ello, aunque en las actividades veréis palabras incorrectas en realidad son pseudopalabras ya que no existen en castellano y no van a llevar a error al alumno/a, la actividad es realizar la decodificación correcta en el orden correcto, por ello encontraremos pseudopalabras y palabras reales únicamente. 


En todos los ejemplos que podemos observar en las palabras de arriba, vemos que no hay un trabajo de las reglas inconsistentes, por tanto, sólo realizando un trabajo correcto de decodificación de las reglas de conversión fonema y grafema y en el orden secuencial correcto en el que se presentan los fonemas-grafemas se puede acceder a la palabra.

IMPORTANTE: Genially funciona con internet y dependiendo de la conexión puede suceder que los audios suenen mejor, o incluso no suenen, que la letra se cambie o se mueva de lugar;  estos son aspectos que no podemos solucionar nosotras. De momento vamos a dejar solo la  versión ¨on line ¨ y próximamente compartiremos la versión descargable. 
PUEDES ACCEDER AL MATERIAL ON LINE PINCHA AQUÍ: MATERIAL INTERACTIVO

Además os lo dejamos en este wakelet por si os resulta más cómodo  (desde este enlace):

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Un saludo desde Comunicar-nos 

Nueva lectura recomendada: ¨El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)¨ Una mirada desde la investigación hacia la práctica (Ed. Pirámide)

Hoy vengo a compartir con vosotras/os mi impresión sobre el libro El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). Una mirada desde la invest...