Comunicarnos: memoria auditiva (añadimos palabras)

Desde el EQUIPO COMUNICARNOS ya vimos en entradas anteriores la importancia que tiene la memoria auditiva en el día a día de nuestros/as niños/as, puedes ver las entradas anteriores la primera entrada de memoria auditiva (haz clic aquí) y la segunda entrada (haz click)  y en esta última (haz clic aquí) .

Antes de descargar los archivos es importante LEER, por un lado, os recordamos que al final de la entrada tenéis la forma de descargar los archivos y cuál descargar para cada tipo de dispositivo. Por otro lado, es importante que sepamos cuál es nuestro objetivo con este material y la forma de trabajarlo correctamente. Nuestro objetivo es memoria auditiva, por tanto, la actividad ha de basarse en eso, en la parte "oral", el niño/a debe escuchar la primera secuencia de palabras, luego debe escuchar la segunda secuencia de palabras  y  señalar cuál es la palabra que se ha añadido a la segunda secuencia y decirla de forma verbalmente, toda esta primera parte de la actividad ha de hacerse de forma oral, sin apoyo visual de imágenes o pictogramas, porque la imagen va ayudar a traer al recuerdo la palabra, por tanto solo podremos pasar a la parte donde aparece la imagen cuando el niño/a ya haya dicho la palabra que se ha añadido.

Muy importante leer las instrucciones. Hemos realizado varios niveles de dificultad creciente que pasamos a indicar a continuación:

1. MEMORIA AUDITIVA ¿CUÁL HE AÑADIDO 1? (2 palabras  y añadimos 1)

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 1.1. en ppt, en pps, en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 1.2. en ppt, en pps, en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 1.3. en ppt, en pps, en ppsx.

    2. MEMORIA AUDITIVA ¿CUÁL HE AÑADIDO 2? ( 3 palabras y añadimos 1)

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.1. en ppt, en pps , en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.2. en ppt, en pps , en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.3. en ppt, en pps , en ppsx.

     3. MEMORIA AUDITIVA ¿CUÁL HE AÑADIDO 3? ( 4 palabras y añadimos 1)

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.1. en ppt, en pps , en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.2. en ppt, en pps , en ppsx.

            - memoria auditiva ¿cuál he añadido? 2.3. en ppt, en pps , en ppsx.

Para descargar los archivos interactivos no olvides los siguientes pasos:

0. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas dependiendo del dispositivo que vayas a usar:

• • Tablets Android y ordenadores con Microsoft oficce más actualizados debéis descargar los archivos en PPTX
  • Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT
  • Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

 2. EN SEGUNDO LUGAR al abrir los archivos os puede saltar la contraseña recordad que debéis darle a "SOLO LECTURA"

3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

4. SI EN TU ORDENADOR NO PUEDES PONER POWER POINT puedes trabajar on line con ONE DRIVE, os dejamos más información en esta otra entrada, PINCHA AQUÍ

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Comunicarnos: trabajamos la sílaba tónica

Desde el equipo Comunicarnos os lanzamos una pregunta....

¿Alguna vez os habéis parado a pensar sobre la importancia de la entonación en nuestro lenguaje?

 ¿Tenemos siempre presente que dos frases con una entonación distinta, e incluso con pausas distintas pueden significar algo muy diferente?

- NO. Quiero comer hamburguesa.

- No quiero comer hamburguesa.

Pues fijaos si son importantes las habilidades suprasegmentales, tanto  que el significado, en este ejemplo, cambia sustancial y radicalmente de una frase a otra. En nuestra reunión con Gracia Jiménez y Sylvia Defior hace unos meses, fuimos aún más conscientes de esta importancia, y nos contaron algunos aspectos sobre las últimas investigaciones que se están realizando entorno a este tema.

Puedes acceder al LINK DEL ARTÍCULO

También, personalmente os recomiendo leer un artículo de ellas: ACCEDE DESDE AQUÍ



En este artículo nos señalan:

"Otro importante aspecto a considerar es tener en cuenta los distintos niveles de prosodia que se pueden contemplar. Uno de ellos es el nivel léxico (capacidad de percibir el acento o de manipular las sílabas acentuadas en una palabra) y otro es a nivel métrico (capacidad de percibir el ritmo, la entonación y las pausas a nivel de sintagma o frase). Por tanto, la prosodia no se considera un constructo unitario, sino que está formado por distintas habilidades que podrían tener distintas relaciones con los procesos de lectura."

Desde el equipo COMUNICARNOS, y teniendo en cuenta lo que aprendimos con ellas, tenemos muy presentes estos aspectos, y por ello hoy traemos un material para trabajar: la sílaba tónica.Y como siempre intentamos, os los traemos en diferentes formatos:

1. MATERIAL INTERACTIVO:

 

               NIVEL 1.1  palabras bisílabas en pps, en ppt, y en ppsx.

               NIVEL 1.2. palabras bisílabas en pps, en ppt y en ppsx.

             

               NIVEL 2.1. palabras trisílabas en pps, en ppt y en ppsx.

               NIVEL 2.2. palabras trisílabas en pps, en ppt y en ppsx.

               NIVEL 2.3. palabras trisílabas en pps, en ppt y en ppsx.

 2. MATERIAL IMPRESO:

En la versión impresa, que presentamos a continuación, el niño/a deberá dibujar un círculo por cada una de las sílabas que tenga la palabra representada por el pictograma o imagen de arriba y colorear aquella sílaba que se corresponda con la tónica. Como  siempre el material va acompañado de unas instrucciones que no debéis olvidar leer.

PUEDES DESCARGAR EL ARCHIVO DESDE AQUÍ

En la segunda versión impresa, el niño/a deberá asociar cada palabra (representada por una imagen) con la sílaba que es tónica y que aparecerá marcada mediante un pictograma.

PUEDES DESCARGAR EL ARCHIVO DESDE AQUÍ

PARA LOS ARCHIVOS INTERACTIVOS O RECORDAMOS:



 0. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas dependiendo del dispositivo que vayas a usar:

• Tablets Android y ordenadores con Microsoft oficce más actualizados debéis descargar los archivos en PPTX
• Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT
• Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

 2. EN SEGUNDO LUGAR al abrir los archivos os puede saltar la contraseña recordad que debéis darle a "SOLO LECTURA"

3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

4. SI EN TU ORDENADOR NO PUEDES PONER POWER POINT puedes trabajar on line con ONE DRIVE, os dejamos más información en esta otra entrada, PINCHA AQUÍ

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Comunicarnos: conciencia fonémica material interactivo

Desde el equipo COMUNICARNOS os traemos un material nuevo en formato interactivo. Como estáis viendo, nos estamos centrando en las últimas entradas ya mucho más en conciencia fonémica en este caso vamos a intentar que nuestro alumnado descubra que a partir de una palabra y añadiendo un fonema pueden salir más palabras nuevas.

Como podéis ver, en la imagen que aparece a continuación, a partir de la palabra X (ala en el ejemplo) al niño/a se le muestra otra palabra representada mediante un dibujo (bala) y distintos fonemas a elegir para formarla. El niño debe seleccionar el fonema adecuado para formar dicha palabra:

Desde aquí podéis descargar forma la palabra nueva añadiendo fonema incial:

• Forma la palabra nueva 1(inicial) en pps, en ppsx y en ppt.

La misma actividad, la vamos a realizar cambiando un poco la dinámica, en este caso añadiendo fonema final:

En este caso aparece una palabra, representada con los articulemas que forman los fonemas y debajo de la imagen de esa palabra aparece otra, con distintos articulemas entre los que el alumnado ha de elegir uno para formar esa palabra:

• Forma la palabra nueva 1 (final) en pps, en ppsx y en ppt.

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0. ANTES DE DESCARGAR selecciona el tipo de archivo que necesitas dependiendo del dispositivo que vayas a usar:

• Tablets Android y ordenadores con Microsoft oficce más actualizados debéis descargar los archivos en PPTX
• Tablets Apple  y ordenadores con versiones de Microsoft Oficce más antiguos debéis descargar los archivos en PPT
• Para la gran mayoría de PCs suelen valer los archivos PPS.

 
1. EN PRIMER LUGAR hay que DESCARGAR EL ARCHIVO con el que se vaya a trabajar, para descargarlo has de darle a la flecha que aparece en la esquina superior derecha.

 2. EN SEGUNDO LUGAR al abrir los archivos os puede saltar la contraseña recordad que debéis darle a "SOLO LECTURA"

3. EN TERCER LUGAR, los archivos solo funcionan bien con MICROSOFT POWER POINT, no funcionan con otros lectores de archivos libre office. Para tablets de Android y de Apple, puedes descargar la app gratuita. Para la app puedes descargar un visor de power point gratuito desde Google o desde AQUÍ.

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