miércoles, 26 de septiembre de 2018

Comunicar-Nos: secuenciación de objetivos en el aula de A.L.


¡Hola!

En primer lugar en mi nombre y en el de las compañeras del equipo que formamos COMUNICAR-NOS esperamos que hayáis pasado un feliz verano y hayáis descansado y vengáis con energías renovadas.

Queremos comenzar el curso con un recurso que creemos y esperamos, que os sea de utilidad: una secuenciación para el trabajo en el aula de Audición y Lenguaje. Que os servirá para dos cosas:
  • por un lado para situar al alumno/a
  • por otro lado para ver la secuencia de objetivos y el orden a trabajar en cada una de las áreas
Os aconsejamos que  leáis con detenimiento el documento (sobretodo lo referido al por qué obviamos edad); tened en cuenta que aquella parte referida a fonética y habilidades metalingüísticas  no es una evaluación de lecto-escritura para trabajar un método de lecto-escritura, sino para sentar las bases que preceden a la lecto-escritura. Y sobre todo fijaos en los ítems que encabezan cada apartado.

En este documento vais a poder obtener un orden de objetivos a trabajar, con sus marcadores de evaluación y al final tendréis una tabla en la que podréis ir recogiendo la evaluación de cada alumno/a y que tiene conseguido o no.

Esperamos que este documento os sirva para realizar los programas específicos, que como sabemos, pronto aparecerán en Séneca.

Agradecer, cómo no, a  Belinda Haro Castilla, Chari Porcel Bueno y María Blanco Casillas por liarse la manta a la cabeza para hacer este magnífico documento que esperamos que os sea funcional y os ayude en el día a día. 

Sin más, como miembro del equipo Comunicar-Nos, sólo me queda daros las gracias en nombre de mis compañeras por el interés por nuestros recursos y el buen acogimiento que tienen nuestras propuestas.

OS DEJAMOS EL LINK DE DESCARGA ABAJO





Zona de los archivos adjuntos

lunes, 3 de septiembre de 2018

Comienza un curso único a lo ¨Deja que te cuente¨

¡Arrancamos nuevo curso escolar, con muchas ganas y toda la ilusión que puede caberme! Espero que hayáis descansado, disfrutado y que vengáis con las pilas cargadas para hacer que cada día e escuela, cuente.
                            


Y hablando de contar los días...comienzo el curso 2018 2019 con un material que espero que os resulte funcional, otro año más comparto con vosotras/os el calendario escolar que he creado...bueno este año...¡calendarios!
Y es que, aunque sea el mismo aula, el alumnado que acude a ella ni es la misma, ni necesita los mismos recursos y apoyos, por eso, usando una temática única (este año me he decidido por la magia de los unicornios) he creado tres calendarios: a todo color (para alegrarnos la vista y la clase), en blanco y negro (si queremos decorarlo con nuestro alumnado) y con apoyos visuales (con pictogramas de @arasaac para facilitar la comprensión de los días lectivos/no lectivos). 
Este curso no he añadido efemérides porque he preferido dejar espacio para poder escribir en cada día y que cada persona, añada los que considere más relevantes. Os recomiendo imprimirlo en A3 y así tener más espacio y que ellas/os mismas/os puedan gestionarlo, yo lo hago y la verdad es que están encantadas/os de ponerlo siempre al día. 

Sin más, os dejo con el material que he elaborado, ¡espero que sea de vuestro agrado y sobretodo, llene de magia vuestras aulas!
Feliz comienzo de curso, hagamos que cada día cuente. :)














CALENDARIO A COLOR:

CALENDARIO ESCOLAR EN BLANCO Y NEGRO:

CALENDARIO ESCOLAR CON APOYOS VISUALES:

                                                                       

                                                               ¡Hasta pronto!
                                                                Ana


Nueva lectura recomendada: ¨El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL)¨ Una mirada desde la investigación hacia la práctica (Ed. Pirámide)

Hoy vengo a compartir con vosotras/os mi impresión sobre el libro El trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL). Una mirada desde la invest...