Hoy es 30 de septiembre, día de la concienciación del TEL
Si se destaca por algo el TEL es por ser un trastorno invisible y es por ello que tenemos que seguir visibilizando y concienciando en esta jornada; ya que en palabras de Ana Belén Martínez Lietos «el niño con TEL es un extranjero en su propio idioma» y es por eso que hoy por hoy, necesitamos seguir haciendo campañas de sensibilización para concienciar a la sociedad de lo que este trastorno supone.
Debido a la complejidad que entraña, es más que conocida la importancia de la evaluación y de la detección temprana; y es que seguimos en la eterna lucha de desterrar el terrible «YA HABLARÁ» y esa aceptación social de lo que no es normal.
En la actualidad contamos con unos indicadores de desarrollo lingüístico atípico y que son señales de que (en el mejor y más liviano de los casos) nos encontramos ante un desarrollo tardío del lenguaje, en el más grave, el TEL; así que eso de «espera, no pasa nada...ya hablará» tenemos que ir borrándolo de nuestras conversaciones, y siendo conscientes de la gran importancia que tiene el lenguaje en nuestros/as niños/as tanto en el resto de aprendizajes, como (y lo que es las importante aún) en sus vidas.
Y como compartir es vivir, aquí os dejo unas referencias a artículos que considero, os pueden venir bien:
Dorothy V.M. Bishop,1 Margaret J. Snowling,1 Paul A. Thompson,1 Trisha Greenhalgh,2 and the CATALISE-2 consortium Journal of Child Psychology and Psychiatry 58:10 (2017), pp 1068–1080 Phase 2 of CATALISE: a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology
Laurence B. Leonard and Patricia Deevy Cognitive and Linguistic Issues in the Study of Children with Specific Language Impairment
Chantal Desmarais, Audette Sylvestre, Francois Meye , Isabelle Bairati and Nancie Rouleau (2008) Systematic review of the literature on characteristics of late-talking toddlers
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología (2015) Documento de consenso elaborado por el comité de expertos en TEL sobre el diagnóstico del trastorno
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